初探如何培养学生的爱国主义情操，让学生树立远大理想，坚定爱国信念,在教育教学中，装饰教研室教师尝试了以下的途径：

 1、正确认识和对待教学内容

 爱国认知是激发爱国情感、引导爱国行为的基础，这些知识和思想渗透在《建筑手绘表现》系统的教学内容中，为此需要任课教师系统地钻研教材，仔细挖掘知识教学中的思想性，从而激发学生的爱国主义热情，使学生树立远大的理想。《建筑手绘表现》是一门建筑工程技术专业的专业拓展课程，是理论实践紧密结合的课程，更是操作体验课程，将教学目标和要求所体现的价值、道德价值，尽可隐藏在教材内容和教学活动之中。基于上述认识，任课教师对待教学内容的态度是：依据教材而不拘泥于教材，活化教材，用最鲜活的信息充实教学内容。

 2、认真选择教学内容，在教学中渗透爱国主义教育

《建筑手绘表现》的教学内容主要是绘制基础，建筑效果图的绘制及输出等，没有直接对学生进行爱国主义教育的相关内容，但在绘制基本图元的教学过程中，老师们先让学生了解国旗诞生的历史及含义：中华人民共和国国旗为五星红旗，长方形，红色象征革命，其长与高为三与二之比，旗面左上方缀黄色五角星五颗，象征共产党领导下的革命大团结，星用黄色象征红色大地上呈现光明。让学生感受祖国的伟大，从而激发学生的爱国热情，萌生民族自豪感，激发民族忧患意识和爱国热情。在教学中，老师们认真选择适合渗透爱国主义的教材内容，对学生进行爱国主义教育。初步培养学生对祖国的热爱，激发民族自豪感，从而提高学生的爱国意识，坚定他们的爱国信念。

 3、结合教材延伸内容，让学生更深入感受爱国主义情感

 在操作基础教学中，老师们借助讲解制图工具的开发情况，联系当下国内在制图工具领域的成就，结合现时的形势，向学生解读“一带一路”的国际合作。让学生深刻感受从古到今中华文明在推动世界文明进程中的贡献，从而激发学生强烈的民族自豪感和爱国热忱。

 总之，在《建筑手绘表现》课教学中渗透爱国主义教育，是教书育人的重要途径，也是任课教师的历史使命。培养学生的爱国主义情操是一项长期的工作，学生爱国主义情怀是多方面的，它的形成并非一朝一夕。作为一名一线教师要有意识、有措施地贯彻爱国主义教育。在教育教学中老师们既要把爱国主义教育纳入堂课教学中，也把体验教育融入生活工作实践中，致力培养学生的爱国主义情怀，树立正确人生观和价值观，让学生从小树立远大理想，坚定爱国信念。